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2011年12月-第14回
- 2011/12/5
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★できた１割をほめていけば、子どもはぐんぐん元気になります
子どもの自己肯定感を育むのに、「ほめる」ことは大切です。
そのポイントは、「いいことをしたらほめよう」「がんばったらほめよう」というのではなく、今の子どもの中にすでにある、いいところ、がんばっているところを見つけていく、ということです。
10のうち、子どもが１しかできなかったとき、私たちは、ついつい「何で、１しかできないの」「あとの９はどうしてできないの」と言ってしまいます。つまり、かける言葉のうち、１をほめる言葉は、まず出てきません。
しかし、考えてみてください。10のうち、できたのは、０ではないのです。１はできているのです。
ところが、たとえ２割できたとしても、「何で８割できないの？」、３割できたとしても、「何で７割できないの？」と、なぜか否定の言葉しか出てきません。
決して、まったくできていないわけではないのに、「自分なんか全然ダメだ」と、ヤル気をなくす子が多いのは、こういうとこ
ろに一つの理由があるのではないでしょうか。
たとえば、子どもがテストで60点を取ってきたとします。そのとき、まず目が行くのは、間違ったところ、バツになったところです。そこで、「ここはどうして間違えたの？」「こんなこともわからないようじゃ、ダメじゃないの」と言ってしまいます。結果として、子どもが聞くのは、ほとんどが注意、否定の言葉です。
しかし、60点は取れているのですから、４割は注意されたとしても、６割は、ちゃんとほめてもらってこそ、フェアな評価といえるのではないでしょうか。
さらにいえば、自信が持てていない子、自己肯定感の低い子の場合は、逆に、できない４割は問題にしないで、できた６割をしっかりほめていく。「ここちゃんとできたね」「ここもできるようになったんだね」とほめていく。そうすると、自分もやればできるんだ、とうれしくなって、意欲が生まれ、結果として、できなかった４割もできるようになっていくのです
。
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